LA EDUCACIÓN EN LA ERA DE LA WEB 2.0

A diario escuchamos, leemos o vemos los cambios tecnológicos que están generando una transformación en la forma de entender nuestro entorno y la manera de comunicarnos. La tecnología ha modificado, y modifica, la forma de actuar de las personas e instituciones.
Asimismo, es uno de los fenómenos más importantes y que ha desarrollado más debate y preocupación en la sociedad, particularmente en el ámbito escolar y de la enseñanza, en aspectos como: la participación del alumnado, la preparación del maestro y la inclusión de las nuevas tecnologías en el currículo escolar como herramientas de enseñanza y de participación.
La Web 2.0 ha irrumpido, e irrumpe, en el mundo educativo con fuerza, con un ímpetu probablemente superior a la de la propia web en sus inicios. En la literatura sobre la Web 2.0 existe un variado número de artículos, investigaciones y libros que explican la relación de las herramientas, que conforman a este espacio, aplicadas a la educación. Estos escritos destacan las virtudes y ventajas de la utilización de dichas herramientas por parte del maestro y los alumnos, aunque no siempre tengan soporte argumentativo.
Es por todas estas razones que hemos decidido elaborar el presente blog, para que podamos construir conocimiento, divulgar experiencias (positivas y de aprendizaje) y crear un espacio de trabajo colaborativo en pro de la educación de calidad en nuestros países.



martes, 25 de mayo de 2010

¿Facebook en el aula?


Siguiendo con la línea de las redes sociales, hoy hablaremos específicamente de Facebook...¿lo han escuchado?...El tan mediático Facebook es tan famoso que incluso Hollywood lanzará una película al respecto. Esta red social nació en el año 2004 y ya para enero de 2010 contaba con 380 millones de usuarios.
¿Lo usamos entonces en el aula?..Por qué no.

La página web "La educación y las nuevas tecnologías de aprendizaje" destaca la utilidad de Facebook en la educación. Aquí os presentamos un pequeño resumen:

GRUPOS
Facebook te permite crear grupos de trabajo con una temática en particular de estudio. Como docente, eres el administrador del grupo y así, decides quiénes serán sus miembros.
De igual manera, en un mismo espacio virtual, puedes gestionar al mismo tiempo, muchos grupos de trabajo como salones de clase tengas a tu control.
Como administrador, Facebook te presenta configuraciones para actualizar al instante las tareas que asignes a tu grupo.
Por ejemplo:
-"Chicos, tienen que hacer un análisis crítico del noticiario."-
Entonces, Facebook envía este mensaje a cada correo electrónico de tus estudiantes para que de inmediato ellos se enteren de las tareas.
Asimismo, como administrador, te llegarán a tu e-mail los comentarios que realicen tus estudiantes dentro del grupo de debate o foro.
Así, haces una retroalimentación instantánea frente a las dudas de tus estudiantes.
En la página web antes mencionada, se cuenta la experiencia de un profesor con Facebook:
-"Establecí las reglas y patrones de conducta en los grupos. Los estudiantes solicitaban la membresía a los grupos y leían el código de ética de participación"-
Finalmente, y conociendo los intereses y los gustos de nuestros adolescentes, Facebook constituirá una herramienta de mucha participación e involucramiento casi inconsciente por parte del estudiante.
Maestros, ahí está el reto: una red social gratuita y de fácil manejo (tiene un tutorial y un aparatado de ayuda). Ahora, ¿se animan al reto?
(Foto: http://www.legox.com/wp-content/uploads/2009/01/facebook1.jpg)

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